自然拼读确实是非常适合儿童的一种学习语言的方法。不过，任何一种语言的学习，都不是一蹴而就的。不论用什么样的方法来学习，都不可能只通过掌握方法，就能达到掌握一门语言的目的。自然拼读在英美国家的作用，是为了让孩子们能更好地去阅读。英美国家的孩子，学习字母基本在4岁左右，基本能够和大人正常交流，什么都能听懂了。
也就是说，外国小孩要做的，只是把他们已经会听会说的单词，与书本上写下来的单词一一对应就好。比如一个英国小孩在书中见到 bag这个词，他用自然拼读的规则去读b-a-g，哦，这是bag，书包的发音啊！一下子就能对应起来，是因为在他的脑子里，本来就有bag的音，只是和书上的文字相对应，很简单。
因为这些孩子已经有了大量的听音辨音的能力，英语就是他们的母语，学习起来自然不难。那对于我们中国的孩子，本身在不具备听音辨音的能力时，能够通过死记硬背，记住自然拼读的规则，来达到“见词能拼，听词能写”的程度吗？显然是不能的。
中国孩子在学习自然拼读时，必须首先要具备一定的听音辨音能力，再有就是已经认识了26个字母，这样再开始自然拼读的学习。在学习期间，也要不间断地听，读，自然拼读的效果才能真正显现出来。不然，只靠一周两次英语培训班的自然拼读课程，课下听得少，读得少，也就达不到很多家长预期的神奇效果了。所以，再次强调一下，学习自然拼读，英文绘本、分级读物的阅读，是必不可少的。
所以，学习自然拼读，对于我们中国孩子来说目的有两个：
一是不用再学音标，就能更准确地读出单词。
二是提高阅读能力。
但归根结底，都离不开音与词的对应。这样看来，我们的英语儿歌，有韵律的英语绘本，好玩的英语动画片，都是提高听力词汇的好材料。掌握听力词汇，是为了更好地学习自然拼读，学好了自然拼读，是为了更好地阅读，这就是一个连锁反应。一环扣一环。
